W roku szkolnym 2025/2026 uczniowie klas pierwszych, objęci opieką logopedyczną, brali udział w prestiżowym Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym „Alfabet Logopedyczny”. To wyjątkowa inicjatywa, która łączy naukę z zabawą, wspierając rozwój mowy najmłodszych uczniów.
Nauka od A do Z – główne założenia projektu
Projekt został stworzony z myślą o dzieciach w wieku wczesnoszkolnym, aby poprzez systematyczne działania dbać o prawidłowy rozwój mowy. Praca opierała się na realizacji kreatywnych zadań przypisanych do kolejnych liter alfabetu. Dzięki takiej formie, dzieci krok po kroku usprawniały swoje funkcje językowe, nie tracąc przy tym entuzjazmu do ćwiczeń.
Aktywność, która uczy i bawi
Podczas regularnych spotkań nasi pierwszoklasiści mierzyli się z różnorodnymi wyzwaniami. W programie zajęć znalazły się m.in.:
· ćwiczenia artykulacyjne (gimnastyka buzi i języka),
· treningi oddechowe (nauka kontroli powietrza),
· zabawy słuchowe (rozwijanie percepcji dźwięków),
· gry komunikacyjne wzbogacające słownictwo.
Efekty naszej pracy
Udział w projekcie przyniósł wymierne korzyści dla rozwoju naszych uczniów. Logopeda prowadzący zajęcia zaobserwował u dzieci znaczące postępy, w tym:
· większą sprawność aparatu mowy,
· lepszą kontrolę oddechu i wydłużenie fazy wydechowej,
· rozwój słuchu fonematycznego, co ułatwia naukę czytania i pisania,
· wzrost pewności siebie podczas wypowiadania się na forum grupy,
· poprawę koncentracji i umiejętności rozumienia poleceń.
Sukces w budowaniu kompetencji
Realizacja „Alfabetu Logopedycznego” przyczyniła się do podniesienia kompetencji komunikacyjnych naszych uczniów oraz wyrównywania ich szans edukacyjnych. Dzięki połączeniu terapii z twórczą aktywnością, logopedia stała się dla dzieci przygodą, na którą czekali z niecierpliwością.
Dziękujemy wszystkim uczniom za ogromne zaangażowanie w każdą „literkową” misję!
P. Sobiecka
